• 黄晓明唱《少年岳飞传奇》主题曲 公开亮嗓险忘 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


    学生考试成绩高低和平时一点一滴积累是分不开,而在积累过程中,最重要一个环节就是课堂听课,课堂听课就是在老师引导和帮助下学习。对于学生而言,尤其是高中生,他们一天大多时间都是用来听课,如何高中生每天都能够抓住这个效率最高课堂听课环节,那学习效果可以说是事半功倍。本文仅就如何提高高中生听课效率谈谈自己浅显认识。 关键词听课技巧;听课方法;听课效率 有人说“二十一世纪文盲不是不能读和写一群,而是不能学、无法拋弃弊习和不愿重新再学人。”由此可见,掌握正确学习方法对学习具有十分重要意义。课堂教学作为教学中心环节,是学生获得知识重要途径,其效率问题自然显得十分重要。课堂教学效率主要取决于两方面,一是教师“教”,二是学生“学”,但教师“教”质量最终都是通过学生“学”质量得以体现。事实证明,学生“学”质量在相当程度上取决“听课”质量。同样在一个教室中,同样是一名教师上课,但由于听课方法和能力不同,学习效果却大不一样。我们在教学中经常发现有些学生笔记本简洁明了,但重点突出、难易有别,在课后检测中,知识掌握程度相当之高。其根本原因就在于听课方法得当,下面结合语文教学实践谈谈我对高中生听课技巧认识谈谈自己认识。 一、怎样听课才叫会听 在课堂教学中,老师对课文讲解分析,实际是在培养学生“听”能力。在课堂上,老师所讲内容很多,善于从老师讲解中抓住要点、重点,这才叫做会听。 1.学会带着问题听课,在听中求解。在预习基础上,学生听课一般应达到三种效应。第一是完成对预习内容再认识,从而达到加深印象、加强理解和增强记忆效应。第二是完成对预习中存疑内容释疑,从而达到提高认识、释疑解惑效应。第三是完成对学生所学知识把握贯通,从而达到感悟、自得效应。在这三个层次中,释疑解惑层次是至关重要一环。 2.学会听重点。一堂课为45分钟,但老师讲课精华只集中在其中20分钟讲课内容中,老师在课堂上讲内容很多,我们要学会抓住听课重点。首先是根据课前预习情况,重点听自己预习时没弄懂部分,争取通过教师讲解,把疑难点解决。其次,要抓住教师讲课内容重点。要善于抓住教师讲课中关键字、词、句,注意老师如何导入新课,如何小结,抓住老师反复强调重点内容。 3.要以理解为主,眼耳手脑齐动员。听课关键在于对教师讲授内容理解,要眼耳手脑各种感官齐配合去促进对所学内容理解。眼要盯着老师板书和老师讲课时表情动作,耳要听清楚老师讲课内容,要听得准确,听出重点,,听出弦外之音,听出老师讲课意图;手要有选择地记,要记重点、难点和疑问;脑筋要开动,积极思考,抓住老师讲课思路。听课要以理解为主,要在理解前提下去记忆所学知识。那种未经思考和理解,死记硬背知识是不长久。 二、听课方法 1.听视并用法。大多数学生听课是一边听,一边看。听觉和视觉并用,比只听不抬头看听课效果要好。听什么,昕老师对课文分析,听老师提问,昕老师总结等;看什么,看老师板书,看老师挂图,看老师演示等。老师板书是整堂课要点,它用简洁明了词语或短句将知识要点写在黑板上,这些能帮助你整理归纳知识,也便于日后复习。听和看内容应保持同一性,不能听此视彼,分散听课注意力。听是接受声音信息,一看是接受图像信息。又听又看,在通过声音传递来记忆抽象概念同时,又可结合图象直观,来强化具体知识印象。这种方法,以听为主,以看促昕,效果很好。 2.听思并用法。思考是贯穿于整个学习过程中,在听课中,边听边思考也是一种有效听课方法。边听边思,可以在由被动转化为主动过程中,逐步加深对知识认识和理解。只听不思考,录音机式听课,囫囵吞枣,谈不上真正掌握知识,更谈不上培养创造性思维能力。一般可从这些方面思考教材重、难点在什么地方,老师为什么这样处理教材,老师讲自己是否真正懂了,老师讲与自己想有什么不同,这篇课文与其他课文有何异同……以思促听,能知其然也能知其所以然。 3.五到听课法。“五到”就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来,多种感觉器官并用,多种身体部位全部参与听课活动。同时调动这些感官所获得感受是一种综合、立体感受。耳到是指听老师讲,听同学发言、提问,不漏听、不错听。眼到是指看课本、看老师表情、看板书、看优秀同学反应。口到是指口说,包括复述、朗读、回答问题。手到是指做笔记、圈重点、批感想、做练习。脑到是指动脑筋,心力集中、积极思维。“五到听课法”要求听课者全神贯注,灵活地根据课堂情境和老师要求,适时调整听课方法。这种听课方法,是效率最高听课方法之一。 4.要点记取法。有些成绩优秀学生听课,觉得有必要听就认真听;觉得对自己益处不大或自己早已懂了,就不怎么用心听,而做自己练习。老师讲课,传递给学生信息是多方面、多层次,有时候是与教材无关。作为学生不可能也没必要全盘接收。只记重点,只记难点,去掉无用信息是应该、必要。抓住要点听和记,比毫无重点地全部听和记,效果要好得多。 5.主动参与法。实践证明,凡积极举手发言学生,学习进步特别快、成绩好。课堂积极举手发言有哪些好处呢?一是有利于提高语言表达能力,二是有利于加深对课文理解和记忆。课堂听课,一定要积极参与,主动地学,随老师教学思路转,这样也可以保证注意力高度集中,听课效果好。 6.标听课法。上新课前预习时,发现不懂问题记录下来,上课时带着这些问题听课,标明确,针对性强。预习时弄懂了,听一遍等于复习了一遍,加深了印象。预习时不懂就应特别认真地听、仔细地听。如果老师讲了还是没弄懂,你还可以在课堂上及时提问让老师再讲。有一定标听课,往往比漫无听课效果好,能帮助你解决大问题。 以上这些听课方法是很多同学经过实战后总结出经验,现在将它介绍给大家,希望能帮助更多同学提高语文知识和能力,取得好语文成绩。

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